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一、课程体系

猿类辅导课程涵盖范围广，涉及小学一年级～高三的所有阶段。

其中，小学分为新课程标准课程和剑桥英语课程；初中分为目标A班和目标A班+班；高中分为目标班和目标985班。

小学阶段：猿类辅导新课程标准课程主要学习“听、说、读、写”四种能力，涉及质量和考试，但从课程内容来看，一年前的起点比三年级的起点更困难。

剑桥英语课程分别设置为L1~L5五个级别，分别与CEFR相匹配、剑桥考试水平，最高水平可达PET水平，本课程采用剑桥原版教材，整体学习目标要求较高。

初中和高中阶段：猿类辅导两类的目标重点和难度不同，前者是巩固基础，后者是加强技能，扩大和改进。

一般来说，猿类辅导课程各阶段的课程设置和难度划分可以满足不同英语基础儿童的学习需求。

二、课程安排

猿类辅导的英语课程采用大班直播课的课堂模式，课程安排相对有规律，课堂时间固定，教师和同伴，但不同课程的课堂频率略有差异。 由于课程设计的年龄较广，猿类辅导的具体课时安排也有所不同。根据不同的年级和阶段，新的课程标准课程主要分为以下两类：

可以看出，猿类辅导小学课堂有课前复习，老师会带领孩子通过复习旧知识来预习，但有些课程没有复习环节。

如果家长认为课堂学习的闭环不完整，也可以让孩子通过猿辅导单独的预复习机制学习，如复习环节的阶段测试、练习等，可以充分利用。 但需要提醒的是，猿类辅导班的直播课是连续课。除了课前复习和课间休息，课时已经长达80分钟，对于年幼的孩子来说需要很长时间。

三、课堂体验

接下来，鱼Sir还从新课程标准三开始试听课 以colors为例，分析猿辅导的课堂环节。

总的来说，猿类辅导直播课的学习和实践环节可以紧密结合。在实践过程中，课件不仅反馈正确和错误，而且统计了全班的准确性，有利于教师掌握儿童的课堂学习情况，调整教学。 然而，猿类咨询课堂练习主要是多项选择题，游戏设计较少，趣味性略有不足。此外，它是一种大班模式，师生互动较少，直播课的优势不明显。教室也倾向于传统的教学，教师输出，学生接受。

四、师资力量

在教师方面，猿类辅导官方宣布选择一线教师，部分讲师的教育背景、教学经验、教师资格证书编号等都有公共信息，教师透明度较高。

但从实际招聘来看，猿辅导对教师的学历和工作经验没有统一的规定，部分要求985、211学历、3～5年的工作经验，有的工作时间不限，没有提到学校要求，招聘门槛有很大的弹性空间。

从鱼先生的试听体验来看，猿类辅导直播课的老师会在课堂上对孩子进行一对一的纠正辅导，互动环节也会让孩子单独或全班一起阅读。但由于人数多，单独互动和针对性辅导少。

提醒大家，猿类辅导直播课的老师可以选择，所以建议家长在申请课前通过免费试听课观察老师的教学风格，然后与课程顾问沟通选择。

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